BG MBL-TT – Brain Gym

"V okviru seminarja sem postal bolj igriv in ustvarjalen. "Čečkal" sem in se pri tem neizmerno zabaval. Najboljše od vsega pa je, da sem pri tem spodbujal možgane k delovanju obeh polovic. Porajale so se mi odlične zamisli, kako bi lahko prikazane vsebine preizkusil v okviru DSP. Komaj čakam :)."

"Učenje so mi omogočili prav vsi deli seminarja, sproti sem razmišljala, kako in na kakšne načine bom posamezno dejavnost ponudila določenemu otroku. Največ sem se gotovo naučila in zapomnila z izvajanjem različnih vaj (preko praktičnega dela). Seminar je podal tudi utemeljena teoretnična znanja, kar mi je bilo všeč in katera bi rada še poglabljala."

"Preden je Peter začel delati z Mojco nas je bilo strah, ali je izbrana šola zanj primerna. Bil je prvošolec in že jeseni so nas iz šole začeli opozarjati, da je preveč nemiren, da v šoli ne dokonča dela, da ne nadzoruje svojega vedenja in gibanja ... Ugibali so, da morda ne razume navodil in je delo zanj prezahtevno ... Danes je Peter uspešen drugošolec, ki obvladuje svoje telo in se veseli učenja, saj je uspešen in sproščen učenec."

"Jana je bila že v tretjem razredu, njeno branje pa je bilo še vedno prava muka zanjo in za njeno okolje. Začelo je vplivati tudi na splošno uspešnost pri ostalih predmetih. Videli smo, da se zelo trudi, a ji izzivov z branjem kljub vsakodnevni vaji ne uspe premagati. Slišali smo, da je metoda Brain gyma uspešna pri otrocih z bralnimi izzivi in brez večjih pričakovanj smo prišli na enkratno srečanje z Mojco. Na koncu ure izboljšanja ni bilo videti, ampak v naslednjih dneh je Jana začela povezovati zloge in tekoče brati. Ugotovili smo, da prebrano tudi razume. Spet je bila motivirana za šolsko delo in kmalu uspešna na vseh področjih. Tako malo je bilo treba, prej pa smo se leta mučili z branjem."

"Seminar je zelo uporaben, ustvarjalen, praktičen in igriv. In to je prav to, kar otroci potrebujejo. Da na zabaven način razvijajo in krepijo svoje spretnosti."

"Po vsakem delu seminarja sem začutila večjo umirjenost, gotovost in povezanost s seboj. Potem se je to ohranilo še preko delovnega dne. Spremembe, ki jih opažam so spet dokaz, da se je laže učiti, ko se zavedamo, da imamo na voljo vaje, ki so našemu telesu všeč, so nam vedno na razpolago. Naše telo pa vedno komaj čaka, da mu namenimo malo več pozornosti. Posebej sem navdušena, ker nam je Mojca pri vsaki dejavnosti pokazala različice, kako vajo lahko delam z otroci, da bodo navdušeni in bodo s tem še bolj podprli učenje."

"Uporabno, odlična predavateljica, super vzdušje, res veliko odneseš; tako znanja kot zavedanja o lastnih izzivih in o preprostih, a globoko delujočih rešitvah."

"Mojca, super si. Je videti, da res delaš iz srca. Sem človek, ki potrebuje kar nekaj časa, da se vklopi v novo okolje, pri tebi mi je bilo takoj domače. Način podajanja novih informacij, vodenja, učenja vaj in postopkov je bilo odlično izvedeno. Zlahka ti je slediti, si odprta za vprašanja in dodatne razlage. Z moje strani same pohvale."

"Seminar je bil strokovno izveden, predavateljica pa ima bogato teoretično znanje in številne praktične izkušnje. Vse to se je dobro prepletalo tekom seminarja, kar olajša razumevanje vsebin in vpliva tudi na kvaliteto zapomnitve ter pridobljenega znanja. Slednje je široko uporabno tako pri delu z učenci kot tudi za lastne potrebe. Tudi v priročnik so vključene vse ključne vsebine, kar omogoča lažje sledenje in opazovanje izvedbe, tudi pri uporabi v praksi pa točno veš, kje najti potrebne oz. želene informacije."

"Dosegla vsa svoja pričakovanja in več. Ker sem se drugič udeležila, sem obnovila tiste, ki sem jih večkrat izvajala, sem pa se na seminarju spomnila tistih vaj, ki jih ne delam."

Brain Gym

SEMINAR MBL 401:
UČITELJSKI LICENČNI SEMInaR za gradnike gibanja

Pogoji za pridobitev licence učitelja/svetovalca Gradnikov gibanja

prijave odprte

licenčni seminar v okviru izobraževanja MBL (Movement Based Learning 401)

zaključni seminar za pridobitev licence Učitelj/Svetovalec Gradnikov gibanja

pogoji za udeležbo

Mojca Vilfan

480 eur

Brezje na Gorenjskem

'gibanje odpira vrata učenju.'